{"id":13108,"date":"2022-10-27T04:59:18","date_gmt":"2022-10-27T08:59:18","guid":{"rendered":"https:\/\/intosai.nclud.com\/journal-entry\/olacefs-capacity-building-committee-launches-the-2022-2024-olacefs-training-plan\/"},"modified":"2023-05-03T13:40:04","modified_gmt":"2023-05-03T17:40:04","slug":"olacefs-capacity-building-committee-launches-the-2022-2024-olacefs-training-plan","status":"publish","type":"journal-entry","link":"https:\/\/intosaijournal.org\/fr\/journal-entry\/olacefs-capacity-building-committee-launches-the-2022-2024-olacefs-training-plan\/","title":{"rendered":"Le comit\u00e9 de renforcement des capacit\u00e9s de l’OLACEFS lance le plan de formation 2022-2024 de l’OLACEFS"},"content":{"rendered":"\n
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Pour acc\u00e9der au plan de formation 2022-2024, cliquez ici<\/a> pour le t\u00e9l\u00e9charger ou scannez le code QR ci-dessus.<\/p>\n\n\n\n

Source : CCC OLACEFS<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Auteur : TCU\/ OLACEFS \u00c9quipe CCC<\/p>\n\n\n\n

Le Comit\u00e9 de renforcement des capacit\u00e9s (CCC) de l’Organisation des institutions sup\u00e9rieures de contr\u00f4le des finances publiques d’Am\u00e9rique latine et des Cara\u00efbes (OLACEFS) a lanc\u00e9 le plan de formation 2022-2024 de l’OLACEFS, qui pr\u00e9voit l’offre d’initiatives de renforcement des capacit\u00e9s pour la p\u00e9riode de trois ans.<\/p>\n\n\n\n

En 2021, la Cour f\u00e9d\u00e9rale des comptes (TCU-Br\u00e9sil), en tant que pr\u00e9sidente du CCC, a r\u00e9alis\u00e9 la troisi\u00e8me \u00e9valuation des besoins en mati\u00e8re de capacit\u00e9s, qui servira de base \u00e0 l’\u00e9laboration du plan de renforcement des capacit\u00e9s de l’OLACEFS. Pour 2022-2024, le mod\u00e8le de diagnostic propos\u00e9 est similaire \u00e0 celui adopt\u00e9 en 2016, mais il comprend d\u00e9sormais des questionnaires adapt\u00e9s \u00e0 trois groupes cibles : les employ\u00e9s, la haute direction de l’ISC (niveau institutionnel) et les organisations coop\u00e9ratives.<\/p>\n\n\n\n

Les ISC membres de l’OLACEFS ont des profils et des responsabilit\u00e9s diff\u00e9rents. N\u00e9anmoins, toutes contr\u00f4lent des questions gouvernementales d’une grande diversit\u00e9, dont beaucoup sont d’une grande complexit\u00e9. L’\u00e9laboration d’une \u00e9valuation des capacit\u00e9s dans le cadre de ce sc\u00e9nario n’a pas \u00e9t\u00e9 une t\u00e2che simple. Par cons\u00e9quent, une granularit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e a \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e afin que les trois groupes cibles puissent \u00e9valuer les comp\u00e9tences. Au cours de l’\u00e9tape prioritaire, 38 des 116 comp\u00e9tences les plus pertinentes pour les trois groupes ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9es (68% des comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9es comme non prioritaires). Au cours de la deuxi\u00e8me \u00e9tape prioritaire, ces comp\u00e9tences ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9organis\u00e9es en trois groupes th\u00e9matiques : (1) processus de contr\u00f4le externe ; (2) technologie et innovation ; et (3) domaines de contr\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n

Certaines actions abord\u00e9es dans la planification compl\u00e8tent le diagnostic, notamment : l’\u00e9laboration de documents ; l’optimisation du temps ; l’intelligence \u00e9motionnelle dans l’environnement de contr\u00f4le ; la gestion des connaissances ; la n\u00e9gociation et la gestion des conflits ; l’int\u00e9grit\u00e9 et les dilemmes \u00e9thiques ; la gestion efficace du temps, entre autres.<\/p>\n\n\n\n

Le plan de formation 2022-2024 de l’OLACEFS comprend des initiatives en mati\u00e8re de capacit\u00e9s bas\u00e9es sur les besoins identifi\u00e9s dans le processus de diagnostic. En outre, l’exp\u00e9rience acquise au cours de la p\u00e9riode triennale pr\u00e9c\u00e9dente (2019-2021) en ce qui concerne l’offre de cours et les enqu\u00eates de satisfaction a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 prise en compte, avec une attention particuli\u00e8re pour les cours portant sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences prioritaires ou des besoins sp\u00e9cifiques des ISC. Cette enqu\u00eate d’information pr\u00e9coce permet d’identifier les priorit\u00e9s et de r\u00e9partir correctement les ressources.<\/p>\n\n\n\n

Les cours en ligne restent la principale plateforme pour proposer des initiatives de renforcement des capacit\u00e9s. De 2016 \u00e0 2021, le CCC s’est engag\u00e9 aupr\u00e8s de plus de 6 000 employ\u00e9s, principalement par le biais de cours virtuels. Cet investissement dans l’enseignement en ligne, ainsi que dans d’autres outils technologiques qui soutiennent la gestion de la CCC, \u00e9tait essentiel pour faire face \u00e0 la pand\u00e9mie de COVID-19 en Am\u00e9rique latine et dans les Cara\u00efbes.<\/p>\n\n\n\n

Le plan 2022-2024 pr\u00e9voit \u00e9galement des \u00e9v\u00e9nements en personne, tels que des ateliers et des s\u00e9minaires sur de nouveaux th\u00e8mes. En plus de stimuler le d\u00e9bat, ces \u00e9v\u00e9nements permettent d’explorer l’applicabilit\u00e9 des ISC dans diff\u00e9rents contextes de contr\u00f4le externe et, par cons\u00e9quent, d’identifier les besoins sp\u00e9cifiques n\u00e9cessaires \u00e0 un d\u00e9veloppement continu dans ce domaine.<\/p>\n\n\n\n

Il est important de noter que les activit\u00e9s propos\u00e9es dans ce plan d\u00e9pendent du soutien des ISC membres du CCC, de la disponibilit\u00e9 des ressources de l’OLACEFS et du soutien technique et financier des organisations partenaires. Le plan doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une proposition, et la pr\u00e9sidence du Comit\u00e9 ne peut garantir la mise en \u0153uvre de programmes et d’initiatives sp\u00e9cifiques que si les conditions requises en mati\u00e8re de disponibilit\u00e9 des ressources et de participation active sont r\u00e9unies.<\/p>\n\n\n\n

Ce plan de formation 2022-2024 consolide les activit\u00e9s qui ont impliqu\u00e9 la participation et\/ou le soutien de l’Agence de coop\u00e9ration allemande (GIZ), de l’Initiative de d\u00e9veloppement de l’INTOSAI (IDI) et de la Banque interam\u00e9ricaine de d\u00e9veloppement (BID). La GIZ, mise \u00e0 disposition par le minist\u00e8re allemand de la Coop\u00e9ration \u00e9conomique et du D\u00e9veloppement (BMZ), coop\u00e8re avec l’OLACEFS depuis pr\u00e8s de dix ans pour promouvoir les \u00e9changes techniques et les bonnes pratiques, le renforcement institutionnel et le d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s des ISC. La GIZ a \u00e9galement jou\u00e9 un r\u00f4le actif dans la promotion et le soutien de l’introduction d’approches et de m\u00e9thodologies innovantes en mati\u00e8re d’audit externe du gouvernement afin d’am\u00e9liorer la transparence, la reddition des comptes et la gouvernance au sein des pays de la r\u00e9gion. L’IDI, quant \u00e0 elle, est un partenaire traditionnel de l’OLACEFS et continuera \u00e0 promouvoir des actions communes avec la r\u00e9gion pour la p\u00e9riode 2022-2024. Pour ce mandat, le programme de travail de l’IDI suivra le diagnostic du Global SAI Stocktaking Report 2020 lanc\u00e9 en septembre 2021, en plus du Plan strat\u00e9gique 2019-2023. Enfin, la DIS a collabor\u00e9 avec l’OLACEFS au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es dans le cadre de plusieurs initiatives et a apport\u00e9 son soutien \u00e0 de nombreuses occasions. Une meilleure compr\u00e9hension des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la gestion des connaissances permettra d’obtenir de meilleurs r\u00e9sultats pour l’OLACEFS. Dans ce contexte, le Comit\u00e9 de renforcement des capacit\u00e9s (CCC) est la plateforme qui permet de promouvoir les \u00e9changes n\u00e9cessaires pour am\u00e9liorer le travail des ISC et stimuler l’innovation. Ainsi, avec l’ouverture de nouvelles opportunit\u00e9s et le soutien de diff\u00e9rents outils, le plan de capacit\u00e9 actuel peut contribuer au d\u00e9veloppement des connaissances et des capacit\u00e9s des ISC dans le cadre de l’OLACEFS. Pour plus d’informations sur le plan de formation, veuillez cliquer sur les liens suivants : Versions anglaise<\/a> et espagnole<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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